具体操作

1、新建一个程序，命名为“test”，你也可以在程序完成后保存时命名。

2、装载外部扩展函数alTool.u32。如果Functions窗口没有显示出来，选择“Window”>>“Functions”命令，使它显示。在“Category”下拉菜单中选择“test.a5p”，如果你的程序还没有命名保存，那么这时应该选择“[Untitled]”。

3、点按“Load…”按钮，出现“Load function”对话框，选择“alTools.u32”后，单击“打开”按钮确定。

　　此时出现alTools.u32中所有的函数列表，本例只需选择“alChangeRes”，然后点按“Load”按钮确定。这时就可以在该程序中使用“alChangeRes”函数了，这个函数的作用就是改变屏幕的分辨率。用法为： alChangeRes(Width,Height,bitpp)，如 alChangeRes(800,600,16) 就是将显示器设为800×600像素，16位真彩色，这也是现在最流行的设置。

4、如下图建立程序的流程线。

(1) 先拖一个计算(Caculation)图标“test screen”到设计窗口，内容为检测用户的显示器分辨率，在其中输入如下代码：

--这里是本程序运行所需的屏幕分辨率

--本例设为800×600,16位真彩色,你可以改为你想要的值

N_width:=800

N_height:=600

N_depth:=16

--先检测当前屏幕分辨率,并保存起来,以便程序退出时恢复

width:=ScreenWidth

height:=ScreenHeight

depth:=ScreenDepth

--检测判断屏幕是256色,还是真彩色

if (ScreenDepth >=16) then color:=ScreenDepth^"位真彩色"

else

color:=EXP(ScreenDepth*LN(2))^"色"

end if

--如果当前屏幕设置和本程序要求不同,

if ((ScreenDepth <><>800)) then

GoTo(IconID@”notice”)

else

GoTo(IconID@”next”)

end if

(2) 再拖一个框架(Framework)图标“Frame”到设计窗口，双击打开这个图标，将其中所有内容删除。因为本例中不需要其中的导航按钮。

(3) 群组(Group)图标“next”中为主程序内容，你可以将你的程序放在这个图标内。计算(Caculation)图标“QUIT”是一个按钮，其中代码为 “GoTo(IconID@”end”)”，意思就是在点按此按钮后，程序转到“end”图标执行。

　　群组(Group)图标“notice”中内容为调整显示器的分辨率。知识对象(Knowledge Object)“pop-up alert”中的内容是在显示器分辨率不符合要求时，弹出一个窗口，提示用户将进行修改，用户可以确定修改，也可以不确定。计算(Caculation)图标“change screen”中内容是对显示器的分辨率进行调整，其中代码如下：

--将屏幕分辨率调为所要求的值

if wzMBReturnedValue=6 then

alChangeRes(N_width,N_height,N_depth)

changed:=1 --标记屏幕分辨率已被更改

else

GoTo(IconID@"next")

end if

GoTo(IconID@"next") --跳到主程序

　　群组(Group)图标“notice”中“pop-up alert”是Message Box知识对象(Knowledge Object)，你可以按照提示进行各项设置。其中“Caption/Message”为设置弹出窗口的标题和消息内容，本例设置如下。

(4) 群组(Group)图标“end”中为程序退出前的内容，你可以将退出前的动画或版权页放在这个图标中。计算(Caculation)图标“revert screen”是在程序退出前，判断用户的显示器分辨率在程序运行时，是否被修改过，如果被修改过，那么恢复原来的分辨率设置；反之直接退出。其中代码如下：

--如果屏幕分辨率被更改,程序退出时,恢复原设置

if changed=1 then alChangeRes(width,height,depth)

Quit() --退出

　　这样你的程序在运行时，如果需要的话，就可以将用户显示器分辨率设置为合适值，也就能够使你的作品在所有用户的机器上完美重现了！

　　本程序在Windows98中文第二版，Authorware 5.2环境下调试通过。

　　这里是我做的源程序，其中包含了alTools.u32最新文件。

引文来源  新天网络 多媒体 » Blog Archive » 在 Authorware 中改变分辨率

　　一天朋友向我请教一个问题：有一个如图1所示的工作表，如何将其中B列的英文和中文分开成两列？

　　图1

　　我给他提供了下面三种方法，供其选择使用。文章末尾提供.xls文件供大家下载参考。

　　方法一、直接分列法

　　1、启动Excel2003(其他版本请仿照操作)，打开相应的工作表，在B列右侧插入一个空白列，用于保存分列的结果。

　　2、选中B列，执行“数据→分列”命令，打开“文本分列向导-3步骤之1”对话框(如图2)，选中其中的“分隔符号-……”选项(通常是默认选项)。

　　图2

　　3、按“下一步”按钮，进入“文本分列向导-3步骤之2”对话框(如图3)，

　　图3

　　选中“其他”选项，并在后面的方框中输入间隔“-”号(因为B列数据中都有一个间隔“-”号，参见图1)，单击“完成”按钮，分列完成(参见图4)。

　　图4

　　注意：大家可以通过图3中的“数据预览”窗口查看分列后的效果。

　　方法二、查找提取法

　　1、在B列右侧插入两列空白列，用于保存提出的字符。

　　2、选中C2单元格，输入公式：=LEFT(B2,FIND("-",B2)-1)。

　　注意：上述公式的含义是：先用“FIND”函数查找间隔“-”号在字符串中的位置，然后用“LEFT”函数从字符串左侧开始，提取至间隔“-”号的字符串(即英文字符串，其中“-1”，是为了去掉间隔“-”号)。

　　3、选中D2单元格，输入公式：=RIGHT(B2,LEN(B2)-FIND("-",B2))。

　　注意：也可以在D2中输入公式：=REPLACE(B14,1,FIND("-",B14),"")。本公式的含义是，用空字符("")替换到原字符串中的英文字符。

　　4、同时选中C2和D2单元格，然后将鼠标移至D2单元格右下角，成“细十字线”状时(通常称之为“填充柄”)，按住鼠标左键向下拖拉，将上述公式复制到C列和D列下面的单元格中，完成B列其他单元格中字符的分列(分列后的效果如图4)。
方法三、统计提取法

　　上面两种方法，利用了原有字符串中的间隔“-”号。如果原有字符串中没有那个间隔“-”号，我们可以采取下面的方法来分列。

　　1、在B列右侧插入两列空白列，用于保存提出的字符。

　　2、选中C2单元格，输入公式：=LEFT(B2,2*LEN(B2)-LENB(B2)-1)。

　　注意：上述公式的含义是：先用LEN、LENB函数统计出字符串的字符数的(对于双字节字符，如“汉字”，LENB按数值“2”进行统计，LEN按数值“1”进行统计)，然后用LEFT函数进行提取(“-1”同样是为了去掉间隔“-”号，如果没有间隔号，就不需要“-1”了)。

　　3、选中D2单元格，输入公式：=RIGHT(B2,LENB(B2)-LEN(B2))。

　　4、同时选中C2和D2单元格，用“填充柄”将上述公式复制到C列和D列下面的单元格中即可(参见图4)。

　　注意：采取方法二和方法三分列数据后，如果打印时不需要打印原数据列(即B列)，可以根据实际需要，选择下面两种方法中的一种来解决：

　　①选中B列，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选“隐藏”选项，将B列隐藏起来，再进行打印就行了。---www.bianceng.cn

　　②同时选中C列和D列，执行复制操作，然后选中C列，执行“编辑→选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框(如图5)，选中“粘贴”下面的“数值”选项，确定返回。再删除B列，进行打印就可以了。

　　图5

本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/Office/excel/200802/7728_2.htm
本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/Office/excel/200802/7728_2.htm

首先点击菜单命令“视图→工具栏→控件工具箱”，打开控件工具箱工具栏。点击工具栏中的“文本框”工具，在编辑窗口中拖放三个文本输入框。我们将利用此三个文本框分别接收幻灯片放映时输入的A、ω、φ的值，并利用这三个值画出函数y=Asin(ωx+φ)图象。

点击控件工具箱中的“命令按钮”工具，在编辑窗口中拖放一个按钮。选中它，点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性”对话框。如图4所示。将“Caption”右侧的内容改为“画图象”，并将“AutoSize”右侧的“False”改为“True”。其它的可以采用默认形式。点击“确定”按钮。

仍然选中“画图象”命令按钮，点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“查看代码”命令，打开VBA代码编辑窗口。在窗口输入如下代码:

放映一下，输入三个变量值，点击“画图象”按钮，看看效果如何?如图5所示(最后一个文本框应输入φ的角度数)。

您可以多次输入数据，画出多个函数图象以方便观察。要清除这些图象，可以用上面的方法再做一个按钮，按钮上的文字设置为“清除图象”，编辑代码为:

想要一个坐标系?呵呵，如果您不怕麻烦，当然可以了。做第三个按钮，按钮文字为“画坐标系”，编辑代码为:

行了，再试一次。
引文来源  轻松做PowerPoint教案演示正弦波 - 办公软件专栏 - 编程入门网

　　对IE浏览器产生破坏的网页病毒：

　　（一）.默认主页被修改

　　1.破坏特性：默认主页被自动改为某网站的网址。

　　2.表现形式：浏览器的默认主页被自动设为如********.COM的网址。

　　3.清除方法：采用手动修改注册表法，开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按顺序依次打开：HKEY_LOCAL_USER_Software_Microsoft_Internet Explorer_Main分支，找到Default_Page_URL键值名(用来设置默认主页)，在右窗口点击右键进行修改即可。按F5键刷新生效。

　　危害程度：一般

　　（二）.默认首页被修改

　　1.破坏特性：默认首页被自动改为某网站的网址。

　　2.表现形式：浏览器的默认主页被自动设为如********.COM的网址。

　　3.清除方法：采用手动修改注册表法，开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_LOCAL_USER_Software_Microsoft_Internet Explorer_Main分支，找到StartPage键值名(用来设置默认首页)，在右窗口点击右键进行修改即可。按F5键刷新生效。

　　危害程度：一般

　　（三）.默认的微软主页被修改

　　1.破坏特性：默认微软主页被自动改为某网站的网址。

　　2.表现形式：默认微软主页被篡改。

　　3.清除方法：

　　(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Microsoft_InternetExplorer_Main分支，找到Default_Page_URL键值名(用来设置默认微软主页)，在右窗口点击右键，将键值修改为 http://www.microsoft.com/windows/ie_intl/cn/start/ 即可。按F5键刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　 　　REGEDIT4

　　 　　[HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Microsoft_Internet Explorer_Main] 　　　　 　　　　 　　　　 　　"default_page_url"="http://www.microsoft.com/windows/ie_intl/cn/start/"

　　危害程度：一般

　　（四）.主页设置被屏蔽锁定，且设置选项无效不可更改

　　1.破坏特性：主页设置被禁用。

　　2.表现形式：主页地址栏变灰色被屏蔽。

　　3.清除方法：(1)手动修改注册表法：开始－>菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_USER_Software_Microsoft_Internet Explorer分支，新建“ControlPanel”主键，然后在此主键下新建键值名为“HomePage”的DWORD值，值为“00000000”，按F5键刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　REGEDIT4

　　[HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Control Panel]

　　"HomePage"=dword:00000000

　　危害程度：轻度
（五）.默认的IE搜索引擎被修改

　　1.破坏特性：将IE的默认微软搜索引擎更改。

　　2.表现形式：搜索引擎被篡改。

　　3.清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，第一，按如下顺序依次打开：HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Microsoft_Internet Explorer_Search分支，找到“SearchAssistant”键值名，在右面窗口点击“修改”，即可对其键值进行输入为： http://ie.search.msn.com/{SUB_RFC1766}/srchasst/srchasst.htm ，然后再找到“CustomizeSearch”键值名，将其键值修改为： http://ie.search.msn.com/{SUB_RFC1766}/srchasst/srchasst.htm ，按F5键刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　 　　REGEDIT4

　　 　　[HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Microsoft_InternetExplorer_Search]

　　"SearchAssistant"="http://ie.search.msn.com/{SUB_RFC1766}/srchasst/srchasst.htm" 　　"CustomizeSearch"="http://ie.search.msn.com/{SUB_RFC1766}/srchasst/srchasst.htm"

　　危害程度：一般

　　（六）.IE标题栏被添加非法信息

　　1.破坏特性：通过修改注册表，使IE标题栏被强行添加宣传网站的广告信息。

　　2.表现形式：在IE顶端蓝色标题栏上多出了什么“正点网，即使正点网

　　！ http://www.zhengdian.com "尾巴。

　　3.清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，第一，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_USER_Software_Microsoft_Internet Explorer_Main分支，找到“Window title”键值名，输入键值为Microsoft Internet Explorer，按F5刷新。

　　第二，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_MACHINE_Software_Microsoft_InternetExplorer_Main分支，找到“Window title”键值名，输入键值为Microsoft Internet Explorer，按F5刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　REGEDIT4

　　[HKEY_CURRENT_USER_Software_Microsoft_Internet Explorer_Main]

　　"Window title"="Microsoft Internet Explorer"

　　[HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Microsoft_Internet Explorer_Main]

　　"Window title"="Microsoft Internet Explorer"

　　危害程度：一般

　　（七）.OE标题栏被添加非法信息破坏特性：

　　破坏特性：通过修改注册表，在微软的集成电子邮件程序Microsoft Outlook顶端标题栏添加宣传网站的广告信息br]

　　表现形式：在顶端的Outlook Express蓝色标题栏添加非法信息。

　　清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_LOCAL_USER_Software_Microsoft_Outlook Express分支，找到Windowtitle以及Store Root键值名，将其键值均设为空。按F5键刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　REGEDIT4

　　[HKEY_CURRENT_USER_Software_Microsoft_Outlook Express]

　　"Windowtitle"="" 　　"Store Root"=""

　　危害程度：一般

八）.鼠标右键菜单被添加非法网站链接：

　　1.破坏特性：通过修改注册表，在鼠标右键弹出菜单里被添加非法站点的链接。

　　2.表现形式：添加“网址之家”等诸如此类的链接信息。

　　3.清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_MenuExt分支，在左边窗口凡是属于非法链接的主键一律删除，按F5键刷新生效。

　　4.危害程度：一般

　　（九）.鼠标右键弹出菜单功能被禁用失常：

　　1.破坏特性：通过修改注册表，鼠标右键弹出菜单功能在IE浏览器中被完全禁止。

　　2.表现形式：在IE中点击右键毫无反应。

　　3.清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Restrictions分支，找到“NoBrowserContextMenu”键值名，将其键值设为“00000000”，按F5键刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　 　　REGEDIT4

　　[HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Restrictions]

　　"NoBrowserContextMenu"=dword:00000000

　　危害程度：轻度

　　（十）.IE收藏夹被强行添加非法网站的地址链接

　　破坏特性：通过修改注册表，强行在IE收藏夹内自动添加非法网站的链接信息。

　　表现形式：躲藏在收藏夹下。

　　清除方法：请用手动直接清除，用鼠标右键移动至该非法网站信息上，点击右键弹出菜单，选择删除即可。

　　危害程度：一般

　　（十一）.在IE工具栏非法添加按钮

　　破坏特性：工具栏处添加非法按钮。

　　表现形式：有按钮图标。

　　清除方法：直接点击鼠标右键弹出菜单，选择“删除”即可。

　　危害程度：一般

　　（十二）.锁定地址栏的下拉菜单及其添加文字信息

　　破坏特性：通过修改注册表，将地址栏的下拉菜单锁定变为灰色。

　　表现形式：不仅使下拉菜单消失，而且在其上覆盖非法文字信息。

　　清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Toolbar分支，在右边窗口找到“LinksFolderName”键值名，将其键值设为“链接”，多余危害程度：轻度

　　（十三）.IE菜单“查看”下的“源文件”项被禁用

　　破坏特性：通过修改注册表，将IE菜单“查看”下的“源文件”项锁定变为灰色。

　　表现形式：“源文件”项不可用。

　　清除方法：(1)手动修改注册表法：开始菜单－>运行－>regedit->确定，打开注册表编辑工具，第一，按如下顺序依次打开：HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Restrictions分支，找到"NoViewSource"键值名，将其键值设为“00000000”，按F5键刷新生效。

　　按如下顺序依次打开：HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Restrictions分支，找到"NoViewSource"键值名，将其键值设为“00000000”，按F5键刷新生效。

　　(2)自动文件导入注册表法：请把以下内容输入或粘贴复制到记事本内，以扩展名为reg的任意文件名存在C盘的任一目录下，然后执行此文件，根据提示，一路确认，即可显示成功导入注册表。

　　REGEDIT4

　　[HKEY_CURRENT_USER_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Restrictions]

　　"NoViewSource"=dword:00000000

　　[HKEY_LOCAL_MACHINE_Software_Policies_Microsoft_Internet Explorer_Restrictions]

　　"NoViewSource"=dword:00000000

　　危害程度：轻度

本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/shadu/bdzl/200712/6024_3.htm
本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/shadu/bdzl/200712/6024_2.htm

　　第一步：用Ultraedit的十六进制方式打开绑定程序，选中第二个mz到第三个mz之间的内容(即第二个文件)，将该部分复制。然后新建一个文件，粘贴，保存为exe文件。

　　第二步：选中第三个mz至文件末尾之间的内容(即第三个文件)，同样复制，新建文件后粘贴、保存为exe文件。

　　第三步：现在你要通过检查两个文件的图标及大小来判断哪个文件是所需的正常程序。一般来说，所需程序文件与捆绑后的图标一致，且文件体积较大的那个文件就是我们所要的原文件。

　　1、集成到程序中

　　其实木马也是一个服务器-客户端程序，它为了不让用户能轻易地把它删除，就常常集成到程序里，一旦用户激活木马程序，那么木马文件和某一应用程序捆绑在一起，然后上传到服务端覆盖原文件，这样即使木马被删除了，只要运行捆绑了木马的应用程序，木马又会被安装上去了。绑定到某一应用程序中，如绑定到系统文件，那么每一次Windows启动均会启动木马。

　　2、隐藏在配置文件中

　　木马实在是太狡猾，知道菜鸟们平时使用的是图形化界面的操作系统，对于那些已经不太重要的配置文件大多数是不闻不问了，这正好给木马提供了一个藏身之处。而且利用配置文件的特殊作用，木马很容易就能在大家的计算机中运行、发作，从而偷窥或者监视大家。不过，现在这种方式不是很隐蔽，容易被发现，所以在Autoexec.bat和Config.sys中加载木马程序的并不多见，但也不能因此而掉以轻心哦。

　　3、潜伏在Win.ini中

　　木马要想达到控制或者监视计算机的目的，必须要运行，然而没有人会傻到自己在自己的计算机中运行这个该死的木马。当然，木马也早有心理准备，知道人类是高智商的动物，不会帮助它工作的，因此它必须找一个既安全又能在系统，启动时自动运行的地方，于是潜伏在Win.ini中是木马感觉比较惬意的地方。大家不妨打开Win.ini来看看，在它的[windows]字段中有启动命令“load=”和“run=”，在一般情况下“＝”后面是空白的，如果有后跟程序，比方说是这个样子：run=c:windowsfile.exe load=c:windowsfile.exe，这时你就要小心了，这个file.exe很可能是木马哦。

　　4、伪装在普通文件中

　　这个方法出现的比较晚，不过现在很流行，对于不熟练的windows操作者，很容易上当。具体方法是把可执行文件伪装成图片或文本——在程序中把图标改成Windows的默认图片图标，再把文件名改为*.jpg.exe，由于Win98默认设置是"不显示已知的文件后缀名"，文件将会显示为*.jpg，不注意的人一点这个图标就中木马了(如果你在程序中嵌一张图片就更完美了)。

　　5、内置到注册表中

　　上面的方法让木马着实舒服了一阵，既没有人能找到它，又能自动运行，真是快哉！然而好景不长，人类很快就把它的马脚揪了出来，并对它进行了严厉的惩罚！但是它还心有不甘，总结了失败教训后，认为上面的藏身之处很容易找，现在必须躲在不容易被人发现的地方，于是它想到了注册表！的确注册表由于比较复杂，木马常常喜欢藏在这里快活，赶快检查一下，有什么程序在其下，睁大眼睛仔细看了，别放过木马哦：

　　下所有以“run”开头的键值；HKEY_CURRENT_USER_Software_Microsoft_Windows_CurrentVersion

　　下所有以“run”开头的键值HKEY-USERS.Default_Software_Microsoft_Windows_CurrentVersion

　　下所有以“run”开头的键值。

　　6、在System.ini中藏身

　　木马真是无处不在呀！什么地方有空子，它就往哪里钻！这不，Windows安装目录下的System.ini也是木马喜欢隐蔽的地方。还是小心点，打开这个文件看看，它与正常文件有什么不同，在该文件的[boot]字段中，是不是有这样的内容，那就是shell=Explorer.exe file.exe，如果确实有这样的内容，那你就不幸了，因为这里的file.exe就是木马服务端程序！另外，在System.ini中的[386Enh]字段，要注意检查在此段内的“driver=路径程序名”，这里也有可能被木马所利用。再有，在System.ini中的[mic]、[drivers]、[drivers32]这三个字段，这些段也是起到加载驱动程序的作用，但也是增添木马程序的好场所，现在你该知道也要注意这里喽。
7、隐形于启动组中

　　有时木马并不在乎自己的行踪，它更注意的是能否自动加载到系统中，因为一旦木马加载到系统中，任你用什么方法你都无法将它赶跑(哎，这木马脸皮也真是太厚)，因此按照这个逻辑，启动组也是木马可以藏身的好地方，因为这里的确是自动加载运行的好场所。动组对应的文件夹为：

C:windowsstart menuprogramsstartup
　　在注册表中的位置：HKEY_CURRENT_USER_Software_Microsoft_Windows_CurrentVersion_Explorer_Shell
Folders Startup="C:windowsstart menuprogramsstartup

　　要注意经常检查启动组。

　　8、隐蔽在Winstart.bat中

　　按照上面的逻辑理论，凡是利于木马能自动加载的地方，木马都喜欢呆。这不，Winstart.bat也是一个能自动被Windows加载运行的文件，它多数情况下为应用程序及Windows自动生成，在执行了Win.com并加载了多数驱动程序之后开始执行(这一点可通过启动时按F8键再选择逐步跟踪启动过程的启动方式可得知)。由于Autoexec.bat的功能可以由Winstart.bat代替完成，因此木马完全可以像在Autoexec.bat中那样被加载运行，危险由此而来。

　　9、捆绑在启动文件中

　　即应用程序的启动配置文件，控制端利用这些文件能启动程序的特点，将制作好的带有木马启动命令的同名文件上传到服务端覆盖这同名文件，这样就可以达到启动木马的目的了。---www.bianceng.cn

　　10、设置在超级连接中

　　木马的主人在网页上放置恶意代码，引诱用户点击，用户点击的结果不言而喻：开门揖盗！奉劝不要随便点击网页上的链接，除非你了解它，信任它，为它死了也愿意等等。

　　11.注册表观察法

　　这类方法一般适用于近来出现的所谓黑客程序，如木马程序，这些病毒一般是通过修改注册表中的启动、加载配置来达到自动启动或加载的，一般是在如下几个地方实现：

[HKEY_LOCAL_MACHINE_SOFTWARE_Microsoft_Windwos_CurrentVersion_Run]　
[HKEY_LOCAL_MACHINE_SOFTWARE_Microsoft_Windwos_CurrentVersion_RunOnce]　　
[HKEY_LOCAL_MACHINE_SOFTWARE_Microsoft_Windwos_CurrentVersion_RunSevice s]
[HKEY_CURRENT_USER_SOFTWARE_Microsoft_Windows_CurrentVersion_Run]　　　
[HKEY_CURRENT_USER_SOFTWARE_Microsoft_Windows_CurrentVersion_RunOnce]

本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/shadu/bdzl/200712/6029_2.htm

　　因工作需要，我们常常需要对工作表的某一范围设置访问权限，禁止别人改动该单元格区域的内容。这里向大家介绍实现这一目标的3种方法。

　　一、设置ScrollArea属性

　　如果要使工作表的A1:E10单元格区域不被改动（下同），可以采取限定垂直滚动条范围的办法，隐藏A1:E10单元格区域，从而达到限定使用范围的目的。具体步骤如下：

　　 1、执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，在打开的“控件工具箱”工具栏中，单击“属性”按钮，显示如图一所示的“属性”对话框。

　　图1

　　2、在“属性”对话框的ScrollArea一栏里输入“A45:E45”（该范围可自己选定），然后按Enter键。

　　执行上述步骤后，我们发现A1:E10单元格区域不再出现在工作表中窗口中了，而且也无法移动垂直滚动条。由于ScrollArea属性不是永久的，关闭了文件，下次再打开时又可随意选择编辑上述区域。因此还需在ThisWorkbook代码模块中添加下面一段代码。

　　这样，每次打开工作簿时，上述代码自动运行，并设定ScrollArea属性。作为保护工作表内容，这种方法是个不错的选择。

　　 二、使用工作表保护

　　1、激活Sheet1表，选中允许填充数据的单元格区域，右击选择“设置单元格格式”，在“保护”选项卡中取消“锁定”复选项，单击“确定”按钮退出。然后依次单击菜单“工具→保护→保护工作表”，在弹出的对话框列表中，输入保护密码，勾选“选定未锁定的单元格”选项，其他选项全部清除（如图2所示），点击“确定”返回。---www.bianceng.cn

　　图2

　　三、利用VBA设置访问权限

　　我们也可以利用VBA代码，设置权限密码，当编辑Sheet1工作表A1:E10单元格区域时，自动弹出输入密码提示框，密码正确时，该单元格被激活，否则，单元格内容不能被改动。具体方法如下：

　　执行“工具→宏→Visul Basic编辑器”命令或按下Alt+F11组合键，在代码窗口左侧的“工程资源管理器”窗口中，双击Excel对象下的Sheet1工作表，在右侧的代码窗口中输入以下代码：

　　 1.快速插入空行

　　如果想在工作表中插入连续的空行，用鼠标向下拖动选中要在其上插入的行数，单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“插入”命令，就可在这行的上面插入相应行数的空行。

　　如果想要在某些行的上面分别插入一个空行，可以按住Ctrl键，依次选中要在其上插入空行的行标将这些行整行选中，然后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“插入”命令即可。

　　2.快速互换两列中的数据

　　在Excel中有一个很简单的方法可以快速互换两列数据的内容。选中A列中的数据，将鼠标移到A列的右边缘上，光标会变为十字箭头形。

　　按下Shift键的同时按住鼠标左键，向右拖动鼠标，在拖动过程中，会出现一条虚线，当拖到B列右边缘时，屏幕上会出现“C:C”的提示，（如图1）所示。

　　图1

　　这时松开Shift键及鼠标左键，就完成A，B两列数据的交换。

　　3.快速在单元格中输入分数

　　如果要想在Excel中输入2/3时，仅在单元格中输入“2/3”，按回车键后，单元格中的内容会变为“2月3日”，（如图2）所示，那么如何在单元格中输入分数呢？

　　图2
有两种方法可供选择：一种是在单元格中先输入一个0，接着输入一个空格，然后输入“2/3”,再按回车键就可以了。

　　另一种方法是，在输入分数前先输入一个英文半角的单引号，然后再输入“2/3”,这样按回车键后，也可以正确输入分数2/3。（如图3）所示。

　　图3

　　4.快速输入日期

　　看了上面的第3条技巧，在输入日期时，如果要输入“2月3日”，也不用一个字一个字地输入了，只要在单元格中输入“2/3”，按一下回车键就可以了。---www.bianceng.cn

　　变为“2月3日”后，双击这个单元格，还会显示为“2006－2－3”的格式，但鼠标离开后，又恢复为“2月3日”的样式。

　　如果要输入当前日期，按“Ctrl+;”组合键就可快速输入。

本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/Office/excel/200802/7757_2.htm：

1、 性别、出生月日、年龄的自动填充功能设置

　　我们先对“性别”“出生年月”“年龄”进行函数设置。当我们输入某人身份证号码时，系统便会自动生成“性别”，“出生年月”及“年龄”，这样就减少了我们录入的工作量。请分别选择性别、出生月日、年龄信息项单元格输入下列公式:

　　(1)性别: =IF(MOD(IF(LEN(E3)=15,MID(E3,15,1),MID(E3,17,1)),2)=1,"男","女")

　　含义：“LEN(E3)=15”表示看E3中是否有15个字符;

　　“MID(E3,15,1)”表示在E3中从第15位开始提取1位字符;

　　“MOD(MID()，2)=1”表示提取的字符除以2余数为1;

　　“IF(LEN(E3)=15,MID(E3,15,1),MID(E3,17,1)”表示看E3中是否够15个字符，如果够就从第15个字符开始取1个字符，如果不够15个字符就从第17个字符开始取1个字符。我们的身份证号码一般是15位或18位。

　　“IF(MOD(IF(LEN(E3)=15,MID(E3,15,1),MID(E3,17,1)),2)=1,"男","女"”表示所取字符除以2如果余数为1显示男，否则显示女。

　　(2)出生年月: =DATE(MID(E3,7,4),MID(E3,11,2),MID(E3,13,2))

　　含义：DATE(YEAR,MONTH,DAY);

　　“MID(E3,7,4)”表示在E3中从第7个字符开始连续取4个字符表示年，用类似的表示方法一个人的出生年月日便可以通过函数设置表示出来，如果为了看起来方便，我们可以将单元格格式设置成年、月、日的日期格式，这样显示的结果会非常容易理解。

        (3)年龄: =DATEDIF(G3,TODAY(),"Y")

　　含义：“DATEDIF(date1,date2,“Y”)”表示两个日期的差值;

　　“TODAY()”表示系统自带的日期即显示当日日期;

　　“DATEDIF(G3,TODAY(),"Y")”表示今天的日期与G3所表示的出生月日之间的年份差值，这样一个人的年龄就会容易的显示出来了。

(1)试用期到期时间: =DATE(YEAR(P3),MONTH(P3)+3,DAY(P3)-1)

　　含义：“DATE(YEAR(),MONTH(),DAY())”显示指定日期;

　　在这里我们假设试用期为3个月，我们需要在Q3单元格中输入上述公式，其中MONTH(P3)+3表示在此人入职时间月的基础上增加三个月。而DAY(P3)-1是根据劳动合同签订为整年正月而设置的。比如2005年11月6日到2006年11月5日为一个劳动合同签订期。

　　(2)劳动合同到期时间: =DATE(YEAR(P3)+1,MONTH(P3),DAY(P3)-1)

　　我们同样采用上述函数的设置方法。这里我们假设劳动合同期限为1年，则我们需要设置成YEAR(P3)+1，另外这个数值依然以入职日期为计算根据，所以天数上还要设置成DAY(P3)-1的格式。

　　(3)续签合同到期时间: =DATE(YEAR(S3)+1,MONTH(S3),DAY(S3))

　　这里需要注意的是续签合同计算是以前份合同签订到期日期为根据的，所以只在前一份合同到期时间的基础上增加1年即可，无需天数上减1。

(4)试用期提前7天提醒: =IF(DATEDIF(TODAY(),Q3,"d")=7,"试用期快结束了","")

　　这里用到了DATEDIF函数，表示两个日期差值，但是需要注意的是，我们要表示提前7天提醒，所以，将TODAY()函数写到试用期时间前面即TODAY(),Q3而不能表示成Q3，TODAY()。其中“d”表示两个日期天数差值。我们用IF()函数来表示显示要求，那么这个函数设置的含义为:如果差值为7则显示“试用期快结束了”否则不显示信息，在编辑函数时用“”表示不显示任何信息。

　　(5)提前30天提醒: =IF(DATEDIF(TODAY(),S4,"m")=1,"该签合同了","")

　　函数设置方法同上，其含义是两个日期相差1个月则显示“该签合同了”否则不显示任何信息。这里没有设置成相差30天提醒是因为考虑到设置成月更利于我们人事工作的操作。同样需要注意的是不要将显示“今天日期”函数与显示“合同到期日期”函数顺序颠倒。其中"m"表示月的含义。

本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/Office/excel/200802/7745_3.htm

本文来自: 编程入门网 http://www.bianceng.cn/Office/excel/200802/7745_2.htm


引文来源  用Excel建立一套小型人事数据管理系统 - 办公软件专栏 - 编程入门网

最近我参加了某高校举行的一次教学经验交流会，应该说，教师们兢兢业业，想方设法，甚至挖空心思，要把教学搞好，实在是精神可嘉。但是，我忽然惊讶地发现，没有一个教师探讨教学内容的现代化、科学化和深刻化的问题，几乎一律在探讨教学方法问题；而这种教学方法的探讨又几乎一律忽视了学生苦学精神和思维方式的培养，着重点是吸引学生能听下去，能有听课的兴趣，而不至于睡觉和逃课。也就是要追求一种舒舒服服、轻轻松松、快快乐乐便能学到东西的方法。于是，有的要把游戏的元素引入大学的课堂，有的说，教学就是戏剧表演。这本身就违背了学习的规律；学习是一个艰苦钻研的过程，需要的是吃苦耐劳、坚忍不拔、敢于排除万难的精神和意志。一切教学方法，离开了这种精神和意志的培养和熏陶，便与教学目标风马牛不相及。教材的选择也不能一味追求好读、易读、不费功夫的读。教学是培养强者，而不是培养软蛋。

由此，我浮想联翩，想到了我们孩子的整个环境存在着一种“扭曲的爱”。我们“以无微不至的关怀”，取消了培养独立的精神、坚强的意志、奋斗的力量的各种条件，让孩子们获得了一种疾病:精神上的消化不良症。学习变成了一个轻轻松松、快快乐乐、没心没肺的过程。我想到了一位老外婆，她生怕孩子闹肚子，于是吃的东西，热了不行，凉了不行，硬了不行，只能是温温的，软软的，于是孩子真的“闹肚子”了———得了消化不良症。如今，这消化不良症已从生理领域转入心理领域，那就是精神上的消化不良症。

故障对象：世界之窗浏览器

故障现象：

1、启动世界之窗浏览器，打开所有的网络视频、音频都悄无声息，只能瞪着眼看而不能倾听，但只要是播放本地硬盘上的视频或音频，则正常，想听啥就听啥。看来只能下载而不能直播网络媒体。

2、使用IE浏览器播放网络媒体则一切正常，无论播放网络视频还是音频都能正常发声。

故障分析：能播放本地硬盘上的音频，硬件应该没有问题；声卡驱动也应该没有问题。使用IE浏览器正常而用世界之窗浏览器异常，估计与世界之窗浏览器的网络设置有关。

故障原因：在世界之窗的状态栏中，有一项设置是针对页面声音的，如果禁止它，则会出现上述故障现象。

只有当页面声音为播放状态时才能听到声音。

真不知道世界之窗用这一招为哪般。

声呐

次声波

世界各国家（地区）的电源电压、频率及插头规格

2008年08月15日

各国电源插头标准定义:
1---国标1:三扁
2---国标2:二扁
3---南非标:三圆
4---英标:方脚
5---美标:一圆二扁
6---澳标:双斜扁
7---德标:双圆

一、故障现象：

1、使用输入法时，可在语言栏下选择或按Ctrl+Shift切换已安装的输入法。看起来挺正常。

2、无法添加或删除任何输入法。右击语言栏，单击“设置（E）”，出现“文字服务和输入语言”对话框，发现“设置”选项卡下的“默认输入语言（L）”及“已安装的服务（I）”两项都是空白。

二、排除故障方法：

1. 单击“开始/控制面板（C）”，接着双击“区域和语言选项”。

2. 在“语言”选项卡上的“附加的语言支持”下，勾选“为东亚语言安装文件（S）”。

3. 单击“应用（A）”。 随后按系统提示，插入WinXP系统光盘，一路点击，问题即可解决。

俺不信上帝，不信佛，不信鬼神……，俺只信今天，现在！

直到有那么一天，俺希望有！希望有上帝，有佛，有鬼神……

俺不孝，不记得母亲的生日，甚至也不记得她的忌日，真的无地自容！可是每当俺坐下来，想做点什么时，便总觉得身边少了什么，脑海总是浮现母亲最后几天的情形，总觉得母亲在向俺求助！母亲可是从来也没有求过谁，包括她的儿子。可是在最紧要的关头，她的儿子却无能为力，眼睁睁地看着母亲抓住自己的手在慢慢地松开，松开，松开……

真的想紧紧握住啊！

可是力气却不管用，它止不住血液，它抑不住气息，它抓不牢生命，它拉不回母亲远去的身影……

妈妈——您在哪儿啊，儿想您——

快一年了，一直没有梦，连梦都没有，直到几天前，接了哥一个电话，却连做了两天的梦，梦到的却都是母亲的告别：“孩子，我不能到你那儿去了——”。俺哭啊，俺却只能哭啊，俺真的连枯草都不如。

其实，俺是想在梦里与母亲交流，哪怕是瞬间也行，只要是愉快，只要是叮咛。俺不需要泪水，也不需要悲伤。

于是，俺总在张望。

冬至来了，人们不敢乱出门，俺却到处走，处处寻觅；七月半的日子里，人们早早歇息，俺却在星光下，在月色中徘徊。

中秋快到了，是团圆的日子，可是俺还没有找到失散的母亲。

人们都说有这，有那，其实，都是在自欺欺人呐。要不，这近一年的时光中，白天也好，晚上也罢，睁着眼也好，闭着眼也罢，为什么俺一次都没有遇见俺的母亲，哪怕是一次心灵感应也行，一次都没有。

俺知道，俺是在幻想，在企盼。

其实，这个世界什么都没有！

有的只是今天，现在！

自去年（2007年秋季）在全国范围开始实施中小学生免费上学后，学校对收费一事噤若寒蝉。不过，练习还得做，作业也得交。于是书店经销商乐开了花，作业本价格坐地飞涨，各种教辅资料也畅销如流水。

面对纷呈一时的书市，想必也惊动了一些人。因此，今年在新华书店拖（当地流行用词，意思是学校只要接到新华书店的通知就雇车去拖，至于费用如何处理，以后再说）书时，新华书店及县教育主管部门特意交待，学生报名学校不得乱收费。但是，可以代收作业本费用，并强调，作业本包括两种：文字作业本、空白作业本。

文字作业本？头一回听说（也是俺孤陋寡闻，害得俺在江西教育厅下发的通知中到处找，影子都没）。人家解释了，所谓文字作业本就是由省教研室编辑的练习册。原来，这是针对去年练习册从新华书店拖到学校后，因为收费问题没有明确（上面不免，下面又不得乱收费），所以练习册一直拖了近半个学期没有发下去，直到学校接到通知可以向学生收取练习册费用后才发到学生手中，但此时学生已经被家长或老师指定（实际上是经销商掌控）的中华一题、课程全解等教辅资料压得抬不起头来。不过，光文字作业本——练习册这一项每个学生就得交七、八十元，后面还有空白作业本，这项估计不会超过十元，但由市教研室编排、县教研室统一征订的试卷费用就难说了。全部加起来会可能会超过一百元，另外还有四十元保险费。

一个学期一两百元在如今也许不算什么。但这些学生上交的费用如涓涓细流，最终汇成长江黄河而涌入教育管理部门这大海，这笔费用也就不是可有可无的。因此各级教育管理部门对此抓得最紧（也包括各种竞赛费用，搞各种考试收取的费用等等），对学校违规收费采取措施也最严厉。一句话，只要有利可图的地方，就会出现教育主管部门的身影。想必这也是他们长期乐此不疲的原因。

学校无权乱收费，但不等于不收费，关键是看谁要收。

附：稿源：江西省教育厅 关于全省全面实施义务教育免费提供教科书后学校作业本（空白）规范管理问题的通知

赣教勤字〔2008〕4号 各市、县（区）教育局：         全省全面实施义务教育教科书免费提供后，学生在校期间完成学业所需的作业本（空白）[以下简称（作业本）]，仍应使用全省统一标准、统一品质、统一规格与品种的作业本，由学生自愿购买。为维护学生的切身利益，提高学生综合素质，结合我省实际，现就有关作业本规范管理问题通知如下：         一、从2008年秋季学期起，全省中小学校学生使用全省统一标准、统一品质、统一规格与品种的作业本。         二、作业本全省实行“三统一”。一是统一标准：作业本必须严格按照江西省质量技术监督局颁布的《中小学生作业本》江西省地方标准（DB36/T441-2005）（以下简称《标准》）执行。二是统一品质：生产、使用的作业本质量必须严格达到《标准》规定的合格品品质。三是统一规格与品种：生产、使用的作业本必须符合《标准》所规定的规格与品种（36开：算术本、拼音本、写字本、小字本、造句本、练习本、大字本、作文本、英语本九种；28开：练习本、英语抄、几何本、作文本四种；16开：美术本一种；共十四个品种）。         三、各级教育行政部门依照本文的规定，督促学校规范学生选购作业本，保证作业本符合全省统一《标准》。         四、各级教育行政部门、各级各类学校要本着“服务教育、规范管理、市场运作、方便学生、质优价廉”的原则，认真履行职责，搞好服务。                                                                                                                                            二〇〇八年八月八日

2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国卷Ⅰ）的第20题被各种教辅资料当作经典题而广泛采用。

不过，本人对该题一直存有疑惑，认为该题是一道故障题。

原题如下：

20.一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳，经Δt时间，身体伸直并刚好离开地面，速度为v。在此过程中，

A.地面对他的冲量为mv+mgΔt，地面对他做的功为

B.地面对他的冲量为mv+mgΔt，地面对他做的功为零

C.地面对他的冲量为mv，地面对他做的功为

D.地面对他的冲量为mv－mgΔt，地面对他做的功为零

标准答案选B。

从题目及答案来揣测，该题意在考查动量定理及功的概念，但这一动机却直接触犯了动能定理。

以运动员为研究对象，进行受力分析，不难发现，运动员只受两个力：重力mg、弹力（地面对他的支持力，这是一个大小在变化的变力）F。

根据动量定理，合力的冲量等于物体动量的变化，以竖直向上的方向为正方向，有：

(F-mg) Δt=mv，

变形得：

FΔt=mv+mgΔt，

即地面对运动员的冲量为mv+mgΔt，据此可直接排除选项C、D。

按动能定理，合力的功等于物体动能的变化。假设运动员向上升高的高度为h。重力的方向竖直向下，而运动员向上运动，因此重力做负功。有等式：

(F-mg)h=，

变形得：

Fh= mgh+，

该式说明，不论重力是否做功（该题中重力不可能做负功），地面对运动员做的功不为零。因此，B选项是错误的。可标准答案恰恰就是B选项

在学生问到这个问题时，为了给学生一个合理的解释，有的教师对此作如下答复：“因为地面虽然对运动员有竖直向上的弹力，但运动员的脚在这段时间内始终没有离开地面（离开地面后该力也消失了），所以弹力不做功，也即地面对运动员做功为零。”我认为，这种解释表面上合情合理，与功的概念相吻合，实际上是不对的。因为从题目的选项来看，题目所要讨论的不是运动员的脚，而是运动员这个整体。运动员的脚能不能代表整个运动员，是有条件的。该题中，运动员的脚虽然没有离开地面，但是，运动员的整个身体却有形变，因此不能就此认为运动员没有位移。

严格来说，该题中的运动员是不能当成一个质点来看待的。物体能看成质点的条件是物体的大小和形状对所要研究的问题的影响可以忽略。而我认为，运动员在这里的形状变化是不能忽略的，不能以运动员的脚来代表运动员这个整体，因为在运动员“身体伸直”的过程中，组成他的各点的运动并不一样。当然由于该题只涉及两个状态：下蹲状态（整体速度为0）、离地状态（整体速度为v），所以可以对运动员进行简化等效处理，可以认为运动员的身体由多个质点组成。虽然这里的每一个质点在运动员由下蹲状态到离地状态这一过程都有可能作不同的运动，但是在这道题中，完全可以找到这样一个点，它能代表运动员这个整体，这个点叫质心。在地球表面，物体的质心与重心重合。从而，运动员形状变化导致问题的复杂程度也就大大简化了。

这样就可以把弹力和重力对运动员的作用等效为对质心的作用。很明显，在运动员“身体伸直”的过程中，质心（重心）升高，这说明前述假设中的h是真实而正确的。运动员离地时，质心速度为v。该过程重力做负功，大小为mgh，弹力做正功，大小Fh=mgh+，即地面对运动员做的功大于，所以选项A也是错误的。

综上所述，该题四个选项都是错误的，没有正确答案，因此，2006年的这道理综高考题是一道故障题。